长沙理工大学取消学生假期 本质是人治对法治的僭越

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文／陈杰人

10月1日，当无数人都在享受自己国庆假期的惬意生活时，长沙理工大学物理与电子科学学院300多名大一新生却只能乖乖地呆在校园而无法外出。媒体报道说，学院决定取消新生的国庆假期，该院院长唐立军称，学生上课才两个星期就放长假，容易产生松懈情绪，希望以取消假期的方式让新生融入大学生活，“等他们进入社会后，就会真正理解了”。

如此解释，听起来语重心长，貌似很关心学生。但作为一个早就走入社会的人，“杰人观察”不能理解，反而认为那是一种愚不可及的举措，从本质上看，这是以粗暴的家长式作风和人治思维，对人性的欺凌和对法治的僭越。如此而为，不仅会让学生困惑与不满，更会让他们在入大学之初就切身体会到规则被无视、被破坏的人生体验，从大学教育的终极目的来看，这是一次十足的失败教育行动。

众所周知，国庆假期是国家层面依照法定条件和程序确立的假期，它具有法定性、普遍性和强制性的特征，就算在那些无法完全放假的工作机构，有人实在要被安排在岗，也要享受三倍工资或补假休息。作为中国的公民，大学生不例外地享有这个假期的法定权利。长沙理工大学取消学生假期，不管有多么冠冕堂皇的理由，首先就是明显违法的行为。

我国宪法明确规定，“劳动者有休息的权利。”大学生虽然是学习者，但同时也是脑力劳动者的当然组成部分，让大学生享有国家规定的假期，这也是宪法赋予包括大学生在内的每个劳动者的当然权利。擅自取消国庆假期，严格地说也是违宪的行为。

国庆假期，还因为这个日子的特殊性而具有特别的政治意蕴。取消国庆假期，也是无视这个假期背后的政治意义，属于典型的“不讲政治”。

大一新生刚刚脱离高中阶段填鸭式的教育模式和残酷备考的痛苦阶段，他们好不容易熬到了不用那么辛苦的备考，本是人性发掘和释放的良好起点。经验也表明，很多学生在大一开学后不久即逢国庆长假，会在卸去高考包袱的前提下，通过探亲访友、外出行走、纵览山河、轻松阅读等多种方式去实现人生第一次真正轻松的假期之行，正所谓“行万里路，读万卷书”，长沙理工大学不仅不支持学生自由而多样化生活的假期，反而将学生死死地限制在校园里傻呆着，这哪是培养人才？分明是培养书呆子；这哪是教育，分明是对人性的摧残。

对于那个院长的解释，“杰人观察”丝毫不怀疑他的真实内心和善良意愿，但恰恰是他的解释，暴露了长沙理工大学部分管理人员漠视法治，而以管治思维去限制学生假期权利的人治做法。显然，这个学院还在沿袭高中阶段的管治理念，妄图以人治模式去限制学生正当权利。可以想见，一个大学生从入学之初就感受到人治的随意对规则和法治的僭越，我们还能指望这种方式培养出来的学生今后有现代规则意识？

长沙理工大学的这种错误做法，其实也是当前中国部分高校教育理念和模式严重滞后的缩影。过去的旧式教育，惯于培养听话的“乖孩子”，而真正的人才，至少应该是有权利意识、有自由思想、不死读书的人。长沙理工大学如此举措，背离教育规律、无视人的自由全面发展要求、试图逼迫学生按自己预定模式变化。

从这个意义上说，此番长沙理工大学300多新生失去的是一个原本期待良多的美好假期，而学校和这个社会失去的，却可能是300多个原本崇尚自由、开放发展的健康人格。

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作者简介：陈杰人，湖南双峰县人，某高校硕士生导师，毕业于清华大学法学院，知名时事评论家、法律文化学者，公共关系专家，曾在中国青年报、人民日报社等媒体供职多年，并入选“中国最有影响力100名意见领袖”。
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